Publicaciones

2024

The cost of following traditional gender norms: Evidence from a paid leave for seriously ill children

Series Documentos de Trabajo
Vol. 554, pp. 1 - 38, Enero, 2024
Series Documentos de Trabajo
Autor(es):
Paredes, Valentina
Pino, Francisco
Pérez, Francisca
Olmedo Cortés, Patricia
2019

Does Facial Structure Explain Differences in Students Evaluations of Teaching? The Role of Perceived Dominance

Series Documentos de Trabajo
No. 483, pp. 1 - 38, Mayo, 2019
Series Documentos de Trabajo
Autor(es):
Paredes, Valentina
Pino, Francisco
David Díaz
2018

Mixed but not Scrambled Gender Gaps in Single-Sex Classrooms

Series Documentos de Trabajo
No. 470, pp. 1 - 32, Septiembre, 2018
Series Documentos de Trabajo
Autor(es):
Paredes, Valentina

“What do women want? Female suffrage and the size of government”

Economic Systems
Vol. 42, No. 1, pp. 132 - 150, Marzo, 2018
Revistas Académicas ISI
Autor(es):
Paredes, Valentina
Nicolas Eterovic
Claudio Bravo-Ortega

Género y Educación

En Arce Riffo, Javiera (Ed), El Estado y las Mujeres. El camino hacia una necesaria transformación de las instituciones. RIL editores.
Marzo, 2018
Capítulo de Libro
Autor(es):
Paredes, Valentina
2017

Grading System and Student Effort

Education Finance and Policy
Vol. 12, No. 1, pp. 107 - 128, Enero, 2017
Revistas Académicas ISI
Autor(es):
Paredes, Valentina
2014

A teacher like me or a student like me? Role model versus teacher bias effect

Economics of Education Review
Vol. 39, pp. 38 - 49, Abril, 2014
Revistas Académicas ISI
Autor(es):
Paredes, Valentina
7 registros

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